从教19年，繁重的工作让她失去了右眼，仅靠左眼0.1的视力坚持在三尺讲台上，但她从不言悔。
她就是咸丰县优秀共产党员，县民族实验小学一名普通的年轻女教师李霓。
不管遇到多大困难，我都要坚持到最后
李老师的眼睛完全是因为疲劳过度引起的。2001年，李老师刚送走一批毕业生，就担任新组建的一个班的班主任。这个班部分学生成绩较差，纪律涣散，又是由五个班的部分孩子组合而成，工作十分繁忙。初担任班主任时，李老师没日没夜地忙碌，为学困生辅导功课。时间一长，李老师觉得右眼开始模糊，自己买点药擦了一下，继续坚持工作。直到情况越来越严重，她才到县人民医院打针治疗了一段时间。觉得眼睛稍有好转后，李老师又全力投入到教育教学工作中。
第二年暑假，李老师送走这届毕业生后，才听从同事们的劝告来到州中心医院检查，但此时她的右眼视网膜已经全部脱落，必须到条件更好的医院进行手术治疗。随后，李老师来到湖北省人民医院，专家告诉她，因最佳手术时间已错过，右眼视力已无法保住，只能尽力保住眼球。手术回家后，李老师没有休息多久，又走上了热爱的讲台，可过度地劳累让她的病情再一次恶化，不得不再次住进省人民医院，此时，她的右眼球已开始萎缩。
2005年冬天，已经历了四次眼部手术的李老师右眼萎缩严重，省人民医院的医生要求必须手术摘掉眼球，以免引发其它的后遗症。李老师在万般无奈之际，只得听从医生的建议，摘除了右眼球。现在，李老师靠左眼仅0.1的视力，带着厚厚的近视眼镜，坚持上班。虽然她不得不离开了心爱的讲台，但繁重的教研工作让她每天还是很忙。
身体不行，李老师的朋友家人，曾劝告她别再太累了，自己身体要紧，可李老师总是一笑了之。李老师说，多年来各级领导、同事及学生家长给予了她很多的关爱，她没有理由不努力工作，现在的视力还能坚持上班，直到有一天，身体已不允许她继续工作了，她就停下来。
在李老师将全部心血倾注在孩子们身上时，作为一个普通的女人，她忍受着常人难以想象的痛苦。在她最困难的时候，也就是第一次住院手术之后，她与丈夫的婚姻也走到了尽头。因为治病，李老师花光了所有积蓄。离婚后卖掉了房子用于还债。现在与9岁的儿子栖身在学校的几间小屋，仅靠一个月不到1200元的工资维持母子俩的生活，生活十分清苦。在李老师赴武汉治病时，没人照顾，9岁的儿子就承担起照顾妈妈的任务。说起这些，李老师觉得既心酸又自豪，儿子比同龄的孩子懂事多了。
李老师说，独处时，她也感到孤独和痛苦，但想到有那么多爱戴她的学生，有自己热爱的工作，就给自己打气，要坚强起来，坚持到最后。
面对纯净的童心，我把爱撒向每一个孩子
1988年9月，刚踏上工作岗位的李霓老师除了教学102班的语文、思想品德、活动和另外两个班级的音乐外，还兼任102班的班主任。面对全班67颗渴求知识的纯净童心，她深感双肩责任的重大。为了不辜负学生和家长的殷切希望，她精心设计每一节课，认真辅导每一个学困生，随时和家长交流教育教学心得经常观摩其他老师的课堂教学，虚心向老教师请教。
随着时间的推移，课讲得越来越多，教材也越来越熟。 然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着她的思绪，推动着她奋发读书学习，自觉扎实、系统地钻研教育艺术。18年的语文教学实践的磨砺，她总结出以学生为主的“合作讨论式”课堂教学模式，努力营造和谐、宽松、愉快、开放的课堂学习气氛。在李老师的班里，没有不爱学习语文的孩子。每一次全县统一语文成绩检测，李老师班级的语文成绩总是遥遥领先其它班级。2003年，在咸丰县第一中学首届初中实验班的招生考试中，李老师的班上有18人被录取。
李老师从不挖苦一个学生，不因学生的家庭出身而有所不同，这是学生们对她的评价。班上的单亲家庭学生、弱智学生、品学兼差生、父母打工的留守学生……这些孩子是李老师最疼爱的对象。每天中午、下午放学后和他们谈心，给他们补习功课，每个星期天按时家访……不知不觉间，李老师和这些孩子成了无话不谈的朋友。每看到他们的进步，李老师就笑逐颜开。
曾经有一名从乡镇转来的女孩，学习成绩跟不上，非常自卑，李老师为这个女孩投入更多的精力，最终让孩子成绩进步很大，性格也有所改变，整日开心地融入到同学之中。为了对李老师表示感谢，女孩的奶奶专程从农村赶到城里，为李老师提来自家产的鸡蛋，最后李老师想尽一切办法才说服老奶奶把鸡蛋提回去。县城郊的一名女生，家庭十分困难。一到冬天，小女孩的衣服单薄，手冻得又红又肿。李老师为其买了羽绒服和手套，班上学生也在李老师的带领下献上爱心，为女孩购买了学习用品。
在李老师的眼中，学生并不因家长职位的高低而要求不同。县长的儿子犯了错误决不包庇；送煤的师傅孩子有了进步，她同样走进他家低矮、破旧的房子去报喜……
学生全面发展，才是我最高的荣耀
李老师说，只有面对学生的成果，才觉得人生充实。
她精心组织的每一次实践活动中，学生的各种特长也得到了充分培养和展示。李娟、袁洋等一百多人的作文在国际级和国家级文学大赛中获奖或发表；邓长浩、刘文研等六十多人的书法、绘画在国家级和省级获奖；杨瑶婷、舒庆子等二十多人的歌舞在省、州、县获奖。她执教的班队课《比童年》、《话澳门迎回归知识竞赛》、《献一朵小红花说一句心里话》等近十节在县、校获奖并作为示范课交流。
在很多人眼里，李老师是一个呆板无趣的人，惟一的爱好就是看书学习。一个个夜晚，她的时间总是在灯下的书页中流逝，生活的全部乐趣都融入了学生和家长的笑脸中，融入了灯下翻动的书页中，融入了案头移动的笔尖中……
伴随着每一个孩子的成长，年轻的李霓老师也在不断进步。她一边认真教学，一边刻苦自学，先后取得了专科、本科文凭。1997年、1999年参加全县语文、社会优质课竞赛，她都获得了第一名，接着参加全州语文、社会优质课竞赛，她又获得了二等奖；2002年在全省小学语文新课程标准实验优质课竞赛中获得了二等奖；她设计的《灰雀》等近30篇教案分别在州、县获奖，撰写的论文《精心设计活动序列，分层进行爱国主义教育》等近60篇论文在各种刊物上发表或获奖……1999年她被县教育局评为全县高段语文教学能手；2002年荣获首批县级语文学科带头人的光荣称号，同时成为湖北省教育学会会员；2003年被评为湖北省小学语文优秀教师，同年被湖北省青年骨干教师课题研究委员会聘为委员；2004年分别被州教育局、省教育厅评为州、省两级语文骨干教师。
为了青年教师的成长，我甘当铺路石
李老师乐于助人，把自己的教学心得毫不保留地传授给了学校的青年老师，让他们迅速成长为学校的中坚力量，她熟悉李老师的人都这么说。
作为学校的教研主任，李老师每个学期都坚持上全校性的公开课。每次外出学习回来，她都及时召开专题汇报会，向全校老师介绍外地的教改动态和先进经验。她针对学校现状和新课程改革运动发展的要求，认真拟订教研活动实施方案和联片教研活动实施方案，开展“送教下乡”活动，建立全县小学教研的交流联系网络，促使学校校本教研活动沿着科学化、规范化的道路前进；她精心组织周三下午的每一次教研活动，用专题讲座、集中讨论、集体备课、议课评课等活动，加强对教师的业务培训，促使全体教师形成自觉学习的风气，努力把学校建设成为学习型组织。
李老师主持的省级课题《小学综合实践活动实施途径和方法的研究》第一阶段实验取得了丰硕成果，该课题研究的第一阶段总结也被中央教科所总课题组评为成果类二等奖，还被评为恩施州“九五”德育课题研究先进个人。她指导李雪梅老师执教的电子课案《土司王城历史的调查研究》获全州综合实践活动电子课案评比一等奖。
李老师还指导近30位青年教师参加省、州、县各级各学科优质课竞赛并获奖。她认真组织全校教师的论文参加各级评奖和发表交流，促使每一位教师在新课程改革的浪潮中不断提高自身素质，不断适应时代的要求。她又征集了两次全校性的学生作文，参加国家级作文竞赛并取得了优异成绩。学校荣获特等集体组织奖，她也两次荣获特等指导教师奖。多年来，李霓老师因为工作成绩显著，获过多少次奖，她自己也不大记得清楚了。李老师总是平静说，组织上给予了我太多的荣誉，我将把毕生的心血奉献在三尺讲台，无怨无悔！
下图为李霓在全县“七一”庆祝大会上作典型事迹发言。（摄影 郭志军）
|